Sistem komunikasi pertukaran gambar (PECS) sangat penting dalam mengajarkan keterampilan komunikasi dan interaksi kepada anak-anak dengan autisme. Anak-anak autis sulit untuk mengurutkan kata-kata dalam kalimat karena gangguan perkembangan saraf. Pecs dapat membantu memecahkan masalah konstruksi kalimat dan memungkinkan anak-anak autis untuk mandiri dalam kehidupan sehari-hari mereka. Namun, sistem komunikasi ini memiliki berbagai keterbatasan.
Biaya
Orang tua dan pendidik yang ingin menggunakan Pecs secara efektif membutuhkan pelatihan menggunakan kartu bergambar dan pengikat. Pelatihan ini datang dalam enam tahap dan memakan waktu. Fase-fase awal, misalnya, melibatkan belajar bagaimana mengajar anak-anak autis bagaimana cara meminta barang secara spontan menggunakan kartu bergambar yang sudah jadi. Pelatihan ini juga membantu Anda mengomentari ide-ide mereka dan menjawab pertanyaan mereka di kelas. Strategi pengajaran PECS seperti "dorongan dan penguatan" adalah protokol pendidikan yang dibuat oleh behavioris, penulis dan filsuf sosial Amerika, Frederic Skinner.
Keterlambatan bicara
Menggunakan komunikasi non-verbal membuat sulit untuk mencapai kemampuan komunikasi normal. Sistem PECS, misalnya, menunda bicara pada anak-anak autis, dan ini menekan kemampuan mereka untuk mengeksploitasi potensi belajar mereka dan meningkatkan nilai akademik mereka. Oleh karena itu, orang tua dan pendidik harus berupaya keras untuk membantu anak-anak menggunakan PECS untuk belajar. Ini mungkin mengharuskan orang tua dan guru untuk menghabiskan lebih banyak uang dan waktu.
Batasan komunikasi
Pecs dapat menjadi faktor pembatas ketika individu autis meningkatkan kemampuan mereka untuk berkomunikasi, karena mungkin tidak selalu ada kartu gambar yang memadai untuk memungkinkan anak berkomunikasi pikirannya. Ketidakmampuan untuk berkomunikasi dengan anak jelas dapat membuat guru dan terapis salah menafsirkan kebutuhan dan ide-idenya, membawa kebingungan dan frustrasi ke dalam proses pembelajaran.
Persyaratan Penyesuaian
Sangat sulit untuk mengikuti penyesuaian yang diperlukan agar Pecs bisa efektif. Saat menggunakan sistem ini, Anda harus terus-menerus menyesuaikan pengikat atau papan gambar yang memegang kartu gambar. Anda perlu menambahkan kartu gambar yang kompleks karena murid meningkatkan keterampilan komunikasinya. Ini membuatnya penting bagi kebanyakan orang yang menggunakan Pecs untuk mengakses komputer dan printer, membuat proses belajar menjadi mahal. Komputer dan printer memungkinkan peserta didik dalam berbagai tahap untuk menggunakan gambar yang unik untuk tingkat pembelajaran mereka.
