Di luar, proses evaluasi mungkin tampak seperti tidak lebih dari menetapkan skor, tetapi bagi evaluator, prosesnya secara signifikan lebih rumit. Semua evaluasi dapat dibagi menjadi dua jenis - sumatif dan formatif. Penilaian formatif adalah penilaian yang terjadi selama pelajaran, sementara penilaian sumatif adalah penilaian yang terjadi setelah pelajaran berakhir. Penilaian sumatif sangat penting, karena memberikan kepada evaluator sejumlah informasi yang berguna.
Menentukan Penguasaan
Tujuan utama dari evaluasi sumatif adalah untuk memastikan bahwa individu telah menguasai keterampilan yang dimaksud. Ketika siswa berprestasi baik dalam penilaian ini, guru memiliki bukti bahwa mereka benar-benar mengetahui materi yang diajarkan. Tanpa penilaian ini, guru hanya bisa menebak tingkat pemahaman siswa.
Keterampilan Pemeringkatan
Dalam lingkungan akademik, seringkali perlu untuk menilai keterampilan siswa. Penilaian sumatif menyediakan cara mudah untuk melakukan ini. Dengan memberi peringkat pada siswa berdasarkan nilai penilaian sumatif mereka, guru dapat menciptakan berbagai keterampilan siswa, lebih efektif membuat peringkat siswa berdasarkan kemampuan untuk pelajaran di masa depan.
Tujuan Akhir
Dengan tidak adanya evaluasi sumatif, siswa tidak memiliki apa-apa ke arah mana mereka bekerja. Ketika evaluasi sumatif tersedia, guru dapat membuat pelajaran yang membangun menuju penilaian akhir ini, memungkinkan siswa untuk melihat bahwa upaya mereka memiliki titik akhir dan memberi mereka motivasi untuk terus berusaha untuk memahami.
Mengevaluasi Instruksi
Dalam beberapa kasus, penilaian sumatif digunakan untuk tujuan mengevaluasi instruktur. Ketika siswa menyelesaikan kursus mereka dengan mengambil penilaian sumatif terstandarisasi, administrator dapat menggunakan evaluasi ini untuk memberi peringkat tidak hanya pada siswa, tetapi juga para pendidik yang ditugaskan mengajar mereka. Jika satu kelas guru memiliki kinerja yang jauh lebih buruk pada penilaian ini daripada yang lain, administrasi dapat menyimpulkan bahwa guru ini tidak seefektif rekannya.
Menilai Nilai Program
Penilaian titik akhir ini juga dapat digunakan untuk menentukan nilai program secara keseluruhan. Jika suatu program bertujuan untuk mempersiapkan siswa untuk ujian tertentu, seperti ujian sertifikasi profesional, jumlah siswa yang berhasil lulus ujian ini dapat dilihat sebagai bukti keberhasilan atau kegagalan program.
