Secara tradisional, para guru terbang sendiri, bekerja secara mandiri untuk mendidik kelompok siswa yang ditugaskan kepada mereka. Namun, dalam beberapa pengaturan pendidikan yang lebih modern, guru memiliki kesempatan untuk bekerja bersama-sama, mengajar tim dengan seorang rekan. Sementara pengaturan spesifik dari pengaturan pengajaran tim bervariasi dari satu sekolah ke sekolah lainnya, dalam kebanyakan kasus, satu guru memberikan instruksi langsung sementara yang lain bekerja dengan siswa secara individu atau mengajar mata pelajaran yang terpisah. Jenis pengajaran ini tentu saja memiliki kelebihan, tetapi kelemahan juga ada yang membuat jenis pengajaran ini mungkin bukan pilihan yang tepat untuk semua sekolah.
Kurangnya Waktu Perencanaan Bersama
Untuk mengajar tim secara efektif, guru harus memiliki waktu perencanaan bersama, atau waktu di siang hari ketika mereka dapat bertemu dan mempersiapkan pelajaran. Di banyak sekolah, waktu tambahan ini tidak ada. Jika guru yang berencana untuk mengajar tim tidak berbagi periode perencanaan, atau keduanya dibebani dengan jadwal yang sibuk, mungkin mustahil bagi mereka untuk menemukan waktu untuk secara kooperatif merencanakan atau bahkan mendiskusikan pelajaran mereka satu sama lain, sehingga mempersulit mereka untuk menciptakan kontinuitas dan aliran dalam pelajaran yang disiapkan bersama mereka.
Harapan yang Berbeda
Ketika siswa bekerja dengan guru, mereka mulai mempelajari harapan unik setiap guru. Jika satu setengah dari pasangan pengajaran tim memiliki harapan yang tinggi sedangkan yang lainnya lebih rendah, siswa mungkin berjuang untuk memenuhi persyaratan yang berbeda ini.
Ketergantungan Mahasiswa Meningkat
Salah satu hal yang banyak sekolah sukai tentang pengajaran tim adalah bahwa pengaturan ini sering memungkinkan lebih banyak satu-satu kali dengan siswa. Meskipun ini tentu saja dapat bermanfaat, itu dapat terbukti merugikan juga, lapor James Madison University. Seperti yang dinyatakan oleh sumber ini, ketika siswa menjadi terbiasa dengan bantuan satu-satu, mereka mungkin menjadi terlalu bergantung pada bantuan ini dan kurang mampu menangani tugas belajar secara mandiri, yang pada akhirnya membuat belajar lebih sulit bagi mereka, terutama selama sekolah nanti ketika lebih banyak kemandirian adalah perlu.
Tantangan Kebisingan
Bergantung pada ruang kelas fisik yang tersedia untuk pengajaran tim, kebisingan dapat menghadirkan tantangan. Jika satu guru bekerja dengan siswa dalam kelompok kecil atau mengajar pelajaran terpisah sementara yang lain memimpin kuliah kelompok penuh, tingkat kebisingan dapat menjadi sangat mengganggu. Sementara masalah ini dapat diatasi dengan menunjuk masing-masing guru ruang terpisah, di beberapa sekolah yang penuh sesak, pemisahan ruang ini bukan merupakan pilihan.
